左近期末跳蛋 户外，新课学完，参加温习阶段，课内课外小锻真金不怕火多了起来，总体题目不是很难，不错说都是基础问题，但全对的孩子从来不会越过10个。
看图列算式是出错率非高的题目，孩子常常不知说念如何看图，大致错用加减法，主如若因为一些看法性问题掌合手不塌实，在使用所学常识惩处具体问题时无从下手。
现实题目一般不会是教材上的原题，但都是从原题演变而来，如果能吃透每个常识点，进行稳妥锻真金不怕火沉稳，才不错作念到见题能答、提升正确率。
翻看教材、说合作念过的小锻真金不怕火，发现看图列算式不过乎这些题型，需要孩子能讲出来，才算实在搞懂。
这类题型莫得任何笔墨指示，需要孩子看图相识题意，找出要道信息，并提议问题、解答问题。
三上悠亚 肛交第一类，阐发动作、现象列算式，需要看清是多了、来了，如故少了、走了、拿走等等，前者用加法，后者用减法。
上头左图，海里有3只螃蟹，海滩上有2只螃蟹，呈现向海里爬行的现象。
题意为：海里有3只螃蟹，又来了2只螃蟹，一共有若干只螃蟹？
列算式：3+2=5（只）。
上头右图，要点是篮子里被拿走了2只丝瓜，总额是5只。
题意为：原本有5只丝瓜，拿走了2只丝瓜，还剩下几只丝瓜？
列算式：5-2=3（只）。
第二类，用箭头暗意改造后的现象，用加法如故减法要阐发具体现象细则。
上图中，3只小鸟从在巢中的现象改造为飞走的现象。
题意为：巢里原本有3只小鸟，飞走了3只小鸟，当今巢里有几只小鸟？
列算式：3-3=0。
上图中，左边的要点是来了4只鸭子，右边的要点是走了5只鸭子。
题意为：河里原本有6只鸭子，来了4只鸭子，又走了5只鸭子，当今河里有若干只鸭子？
列算式：6+4-5=5（只）。
第三类，用斜线划掉、用虚线圈出部分图形，暗意减少，用减法。
跳蛋 户外
上图中，红盆植物被划掉了2盆，绿盆植物圈出了3盆。
题意是：原本有9盆植物，先减少了2盆植物，又减少了3盆植物，当今剩下若干盆植物？
列算式：9-2-3=4（盆）。
上图中，先划掉了3颗红星，右边的绿星还要加上。
题意为：原本有6颗红星，减少了3颗红星，增多了4颗绿星，一共有若干颗星星？
列算式：6-3+4=7（颗）。
第四类，落魄车问题，要点检会加减搀和运算。
上图中，司机不算东说念主数，只算乘客。尺度会车上原本有若干乘客，包括车上的和下车的，数一数一共有10东说念主，再细则下车和上车东说念主数，需要惩处什么问题。
题意为：车上原本有乘客10东说念主，有4东说念主下车，有3东说念主上车，车受骗今还有若干乘客？
列算式：10-4+3=9（东说念主）。
以上几种类型，在本色现实中会有不同的组及格式，现象不同、减少或增多的规矩不同，要阐发具体情况活泼使用加减法。
明确求一共或还剩问题这类题型需要惩处的问题十分明确，是求一共大致求还剩若干？
要让孩子相识一共、还剩的含义，知说念什么时候用加法、什么时候用减法。
“一共”是指几个部分合在一皆的总额，要用加法打算。
“还剩”是指从总额里去掉一部分后，剩余的部分，要用减法打算。
上头左图求一共用加法。
题意为：篮子里有6个鸡蛋，篮子外面有3个鸡蛋，一共有几个鸡蛋？
列算式：6+3=9（个）。
上头右图求还剩用减法。
题意为：一共有8只小鸡，走了4只小鸡，还剩几只小鸡？
列算式：8-4=4（只）。
相识大括号+问号位置问题这类题型的难点在于判断惩处的问题是什么，孩子常常期不清该用加法如故减法，算式中的数字都对，但位置诀别，惩处的问题十足荒唐。
需要让孩子明确大括号、部分的含义，以及如何使用加减法。
大括号代表一共、总额，是几部分加起来的兴味，如果问号在大括号处，即是暗意求一共或总额，要用加法。
大括号可能在右面，也可能在上头、底下或左面，含义、作念法调换。
如果问号不在大括号处，而在其它位置，即是求部分，要用减法。
上头左图，问号在大括号处，是求总额，用加法。
题意为：上头有5只蜻蜓，底下有3只蜻蜓，一共有若干只蜻蜓？
列算式：5+3=8（只）。
上头右图，问号在左边的草丛处，是求部分，用减法。
题意为：一共有9只蜗牛，走了2只蜗牛，还剩若干只蜗牛？
列算式：9-2=7（只）。
在著作《小学数学大括号看图列算式，何时用加法、减法？只需记取一句话！》中，对此类题型进行了平定先容，孩子如果还是负责锻真金不怕火，出错率险些为零。
写在终末：
看图列算式是一年纪数学的要点难点，出错率十分高，越过需要进一步温习沉稳。
不错用上头的题型动作基础，让孩子相识基本看法。孩子实在无法相识的，不错借助什物摆放，扶直相识。
相识旨趣之后再学会看图，标出数字信息、一共和还剩的笔墨信息、大括号和问号等等，找出需要惩处的问题，从而列出正确的算式。
我是@凝妈悟语
家有两男孩，大一重生+小一重生
陪读12年后再行启程
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接待原宥跳蛋 户外，育儿路上一皆前行