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个东说念主简介

洪睿綝，供职于福建省厦门集好意思中学，曾获校“优秀班主任”等荣誉，所带班级班风严谨，屡次取得校“五星班级”；屡次开设市、区级公开课，曾取得厦门市高汉文文优质课三等奖，第一届、第二届厦门市单位素质缱绻三等奖等。

说到便利贴，大师就会念念到：便捷、快捷、那处需要贴那处……我的办公桌上老是放着厚厚的一叠便利贴，它们体式万般，脸色划分。

可别小看了这戋戋“贴纸”，它不仅为孩子们提供了勇敢抒发的契机，也在我与学生之间搭建起一座座互相剖析与尊重，分摊隐痛、分享清静的桥梁。

关于刚刚离家升入高中的学生，面临生分的环境老是会有着各类各样的小热闹，或是情状欠安，或是心计不稳，如何的同样，才能真是走进孩子们的内心，探寻他们的需乞降渴慕？

直到有一天，我在办公桌上看到了一张稀奇的小纸条：“真挚，最近您的笑颜如何变少了？您不笑咱们齐不敢笑了，您能多笑笑吗？课代表。”

望着便利贴上画着的大大的笑貌，我豁然轩敞。要是用便利贴来传递我和孩子们心中的“暗暗话”，恶果会如何样呢？

日常点窜功课时

我运转凭据孩子们的近期情况

用便利贴另行阐发

或然候是对学生近阶段学习进展的一个简洁归来，比如：“周五：不浮夸，不懈怠！勉力是很艰苦，但不勉力，会一直艰苦！”“心爱上课雅致、积极的你，雅致书写，你会更棒！”或然会是几句简洁的饱读动的话，举例“当你认为这条路难交运，一定是上坡路！”

跟着时刻的推移

我越发深入地感受到

笔墨的神奇力量——

缓缓地

孩子们运转主动与我交流了

他们会在功课本里给我留言，抒发他们的决心；他们会在收到我的便利贴后主动来交心，分享他们的念念法与困惑；也会因为一张便利贴而勉力改正我方的小症结。

不知什么时候运转成人动漫

学生的功课里、我的办公桌上

缓缓也出现了五颜六色的便利贴

或然是对学习才智的接洽，让我了解到他们的学习需乞降困惑；或然是分享生涯中的小确幸，让我感受到他们贞洁生动的清静；或然是倾吐内心的热闹与不安，让我能成为他们坚实的后援，赐与实时的饱读动和撑合手。

题名东说念主鲜少会出现全名，拔帜易帜的会是昵称，名字拼音首字母，一个璀璨，致使是一张小画……

这一张张俏皮贴纸的背后，我知说念孩子们把我当成了对等交流的对象，忠诚相处的一又友，便利贴让我大要更径直、更致密地触遭遇孩子们的内心天下。

那天，我收到这么一张小贴纸，上头写着：“真挚，我最近嗅觉很颓唐，学习也没主义连合严防力，好像没东说念主剖析我。”这张便利贴的主东说念主，是班里一个不起眼的女生小Y，个子矮小，体魄消瘦，平时总一言不发。

在几次贴纸交流中

她缓缓敞昌盛扉

蓝本她是一个视线庞大、深爱平淡的女孩，但因为心爱动漫，时时不为家东说念主剖析，致使是烦燥地插手。她嗅觉莫得东说念主关怀剖析她，导致她老是一个东说念主零丁。

我试图用饱读动的说话劝慰她，同期也饱读动她加入学校动漫社团，为她提供展示的契机。每逢班级要办黑板报和手抄报的时候，我也齐把这项任务省心性交于她，同期又给她配备了几名小助理构成绘图小队，渐渐地，她发现蓝本班级里还有好多和她一样有共同深爱的同学。

自后，我在她同桌和舍友的桌上，也时常发现小Y留住的便利贴，便利贴带给她的安全感，开拓了她新的交友神色，天然未能撬动她启齿抒发的勇气，我仍然为她的开拔点而感动喝彩。

渐渐地

她运转泛泛用便利贴

与我分享生涯中的小确幸

比如周末去看了漫展，舍友分享了小卖部很可口的小零食，校园里的木棉花开了，小猫咪当姆妈了……写完之后还会附上一个小涂鸦。

或然天气转凉，我也会受到来自小Y的便利贴——“真挚，天气冷了，铭刻多穿一稔哦！”我赶快奉上申诉：“看到了！战胜！”同期也不忘奉上饱读动：“这周上课更斗胆了，稀奇棒！但也要严防劳逸勾搭哦！”

一天，当我像曩昔一样准备运转新一天的辛苦时，“超常量”的便利贴映入眼帘——桌面、电脑显现屏、书架上齐贴满了！

我缓缓走近，仔细打量这些便利贴，有的写着：“祝真挚持久年青，持久十八岁！”有的画着一个大大的蛋糕，支配配文：“愿您的每个来日齐比今天更甘好意思！”还有的则自便地画上了我的卡通形象，支配附上一句：“真挚，诞辰清静！”

这些便利贴上

不单是有笔墨的深情

更有孩子们贞洁情怀的露馅

是对我算作班主任的

勤快付出与忘我奉献的最佳回馈

算作班主任，大要跟随学生们成长，见证他们的每少量开拔点与变化，是我最大的庆幸与幸福。而孩子们也用便利贴，让这份幸福被无限放大——我看到了我方使命的意旨与价值，在孩子们心中种下了爱与但愿的种子，而这些种子，正暗暗生根发芽，怒放出最灿烂的花朵。

每一个小小的便利贴，齐蕴含着无限的力量，它在我和学生们之间斥地起了一种无声的默契和深厚的信任。

它们让我意志到

真是的解说不仅是常识的传授

更是心灵的交流和成长的跟随

在改日的日子里

我将不绝爱戴这份特有的同样神色

用更多的爱心和耐性

去倾听每一个学生的声息

跟随他们走过成长的每一步

供稿：厦门市解说局智育处

裁剪：厦门市解说局宣传解说处

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